Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Truong, Nicolas; Baumard, Maryline; Galbaud, Diane |
|---|---|
| Titel | L'empire du jeux. Dossier (Heftthema: 11 Aufsätze). |
| Quelle | In: Le monde de l'éducation, (2004) 331, S. 18-37 |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0337-9213 |
| Schlagwörter | Erziehung; Erziehungsmittel; Gewalt; Persönlichkeitsentwicklung; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Soziale Herkunft; Frühe Kindheit; Kindermedien; Medien; Videospiel; Erziehung; Europa; Frankreich; Gewalt; Kind; Kindergarten; Spiel; Spielzeug; Videospiel; Vorschulerziehung; Persönlichkeitsentwicklung; Vorschule; Soziale Herkunft; Erziehungsmittel; Konsumgesellschaft; Medien; Kindermedien; Kind; Vorschulalter; Kindergarten; Vorschule; Vorschulerziehung; Spiel; Spielzeug; Elternmitwirkung; Lernprozess; Lernmittel; Konsumerziehung; Konsumgesellschaft; Europa; Frankreich |
| Abstract | Les jeux sont omniprésents dans une société qui a fait de la récréation une de ses valeurs fondamentales. Pour apprendre, pour grandir, se construire, mais aussi se détruire et s'enfermer. Pour le meilleur et pour le pire, les jeux colonisent l'imaginaire enfantin, lui-même sous la coupe de la toute-puissante télévision et de ses produits dérivés. Mais qu'on se rassure: l'enfant reste malgré tout, assurent les experts, maître du jeu. ... L'impact inégalé de la publicité, du marketing, des séries et des dessins animés télévisés a en effet singulièrement changé le rapport au jouet, devenu le plus souvent un objet dérivé d'un produit ciné ou télé mondialisé. ... Dans le monde entier, certains jeux traditionnels ont traversé les âges dans les rues et les cours d'école. Mais ils sont aujourd'hui délaissés par les enfants, qui s'adonnent désormais tous aux mêmes loisirs. ... Colporteurs des stéréotypes les plus traditionnels, les jouets restent curieusement sourds aux évolutions sociales. En leur grande majorité, catalogues et magasins continuent de tracer une frontière entre les deux sexes. poupées et équipements ménagers pour les filles, voitures et " super-héros " pour les garçons. ... Le jeu, qui occupe une place de choix en maternelle, voit son utilisation et son importance diminuer au fur et à mesure que l'enfant grandit. Le jeu libre disparaît peu à peu au profit du jeu dirigé qui l'initie au premiers apprentissages et au règles. Question. sommes-nous encore dans le jeu ou déjà dans les savoirs scolaires? (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2005/3 |
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