Zur Rolle von Leseaktivitaeten in interkulturell orientiertem Deutsch als Fremdsprache-Unterricht fuer Erwachsene im Ausland auf der Grundstufe.

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Autor/in	Roesler, Dietmar
Titel	Zur Rolle von Leseaktivitaeten in interkulturell orientiertem Deutsch als Fremdsprache-Unterricht fuer Erwachsene im Ausland auf der Grundstufe.
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 20 (1989) 3, S. 3-9Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Erwachsenenbildung; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Ausland; Deutsch; Leseverstehen; Anfangsunterricht; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Deutsch; Textauswahl; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Leseverstehen; Leseübung; Erwachsenenbildung; Ausland
Abstract	Der Verfasser referiert Ueberlegungen zum Prozess des Lesenlernens im interkulturellen Sprachunterricht im Ausland. Zunaechst unterscheidet er zwischen 'Lernlesen' und 'interessegeleitetem Lesen'. Dabei setzt er sich mit Gedanken von Westhoff auseinander und erlaeutert seinen Ansatz an einer Textstelle aus dem Lehrwerk "Sprachbruecke". Ausfuehrliches Beispielmaterial ist beigegeben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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