Mit Grundschulkindern Zeitungen lesen. Anregungen zur Unterrichtspraxis.

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Autor/in	Fischer, Hans-Joachim
Titel	Mit Grundschulkindern Zeitungen lesen. Anregungen zur Unterrichtspraxis.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 32 (2004) 66, S. 25-36Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Zeitung; Zeitungsartikel; Grundschule; Unterrichtsmaterial; Textarbeit; Textverständnis; Leseförderung; Lesen
Abstract	Der Beitrag führt die Überlegungen zum Lesen-Können und zur Leseförderung des vorhergehenden Artikels vor und konkretisiert sie an zahlreichen Unterrichtsbeispielen. Dabei geht es um die Aspekte "Orientierung in der Zeitung", "Zeitungen im schulischen Lesealltag einen Platz geben" und "Informationen gewinnen und nutzen. Zeitungstexte verstehen". Die kommentierten Arbeitsblätter behandeln exemplarisch zentrale Aspekte der Leseförderung: Sinn erwarten und Erwartungen überprüfen, Informationen entnehmen und kritisch zu prüfen, Texte lebendig werden lassen, Texte beurteilen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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