Wer kann was wie gut? Ein Selbsttest zur unterrichtsbegleitenden Rechtschreibdiagnostik in Klasse 3 und 4.

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Autor/in	Herné, Karl-Ludwig
Titel	Wer kann was wie gut? Ein Selbsttest zur unterrichtsbegleitenden Rechtschreibdiagnostik in Klasse 3 und 4.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 27 (2004) 6, S. 6-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Diagnostik; Test; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Selbstständiges Lernen; Didaktische Grundlage; Unterrichtsmaterial; Rechtschreibunterricht; Materialsammlung; Selbstorganisation
Abstract	Es wird ein Selbsttest vorgestellt. Anhand des Selbsttests kann die Lernentwicklung verfolgt und dem Lernenden durchschaubar gemacht werden. Beim Selbsttest müssen einzelne Buchstaben eingesetzt werden, anschließend wird das Ergebnis auf einem Lösungsblatt festgehalten. Des weiteren werden auch Bausteine zum Rechtschreibtest aufgelistet, die auf die Beziehungen zwischen Lauten und Buchstaben eingehen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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