Nicht "perfekt", sondern verständlich.

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Autor/inn/en	Dürmüller, Urs; Werlen, Erika
Titel	Nicht "perfekt", sondern verständlich.
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 2 (2004) 1, S. 6-9Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Verständigungsfähigkeit; Grundschule; Englischunterricht
Abstract	Ziel des Englischunterrichts ist es, eine verständliche Aussprache zu vermitteln. Dabei ist zu berücksichtigen, dass Aussprache auch Betonung und Satzmelodie umfasst, dass es die einzige richtige Aussprache nicht gibt, dass es bei der Aussprache immer auch um die Einschätzung der Person geht und dass es vielfältige grundschulgemäße Möglichkeiten gibt, Grundschulkindern eingebettet in Kommunikation und Handlung eine verständliche Aussprache des Englischen nahe zu bringen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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