Bismarck - Dekonstruktion eines Mythos.

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Autor/in	Liepach, Martin
Titel	Bismarck - Dekonstruktion eines Mythos.
Quelle	In: Geschichte, Politik und ihre Didaktik, 32 (2004) 3-4, S. 242-248Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-4648
Schlagwörter	Rezeption; Sekundarstufe II; Geschichte (Histor); Geschichtsbewusstsein; Geschichtsbild; Geschichtsunterricht; Dekonstruktion; Mythos; Geschichtswissenschaft; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Konstruktion; Bismarck, Otto von
Abstract	Die Präsenz von Bismarck im kollektiven Geschichtsbewusstsein der Deutschen macht ihn für den Geschichtsunterricht besonders interessant, da sich hier die Möglichkeit ergibt, eine Metaebene anzusprechen. Der Beitrag zeigt am Beispiel Bismarcks, dass es wichtig ist, zum Aufbau eines reflektierten Geschichtsbewusstseins den Charakter der Konstruktion deutlich zu machen und die Dekonstruktionskompetenz zu fördern.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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