Zeit der Gefühle. Gefühle beschreiben und Konflikte sprachlich lösen.

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Autor/in	Schmitt-Dietrich, Kristine
Titel	Zeit der Gefühle. Gefühle beschreiben und Konflikte sprachlich lösen.
Quelle	In: Förderschulmagazin, (2004) 4, S. 11-14Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Emotion; Konflikt; Konfliktlösung; Deutschunterricht; Konflikt; Sonderschule; Sprache; Sonderpädagogik; Konfliktlösung; Sprachgebrauch; Sprechsituation; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Sprache; Sprachgebrauch; Sprechsituation; Sonderpädagogik; Sonderschule
Abstract	Der Deutschunterricht soll die Schülerinnen und Schüler befähigen, vielfältige Sprachsituationen zu meistern. Sprechfreude und Mitteilungsbedürfnis sollen bei den Kindern erhalten bleiben sowie die individuelle Sprach- und Sprechfähigkeit weiternetwickelt werden. Damit die Kinder zunehmend sicher und geläufig Texte verstehen und selbst verfassen können, müssen hierfür frühzeitig Grundlagen gelegt werden. Das Hineinversetzen in die Gefühle von Personen und die Beschreibung der eigenen Gefühle soll deshalb in diesem Beitrag geübt werden. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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