"Die Riesen". Ein praktisches Beispiel für eine themenbezogene Einheit zur Förderung der Wahrnehmung.

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Autor/inn/en	Ruffer-Delius, Susanne; Wiedermann, Stefanie
Titel	"Die Riesen". Ein praktisches Beispiel für eine themenbezogene Einheit zur Förderung der Wahrnehmung.
Quelle	In: Förderschulmagazin, (2004) 2, S. 7-9Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Wahrnehmung; Sonderschule; Wahrnehmung; Sonderpädagogik; Differenzierung; Förderung; Förderung; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Differenzierung; Unterrichtsmaterial; Sonderpädagogik; Sonderschule
Abstract	Viele Schülerinnen und Schüler haben Auffälligkeiten ind der Wahrnehmungs- und Differenzierungsfähigkeit. Deshalb müssen bereits in der Eingangsstufe Förderangebote im Bereich der Wahrnehmung - hierzu gehören der Gleichgewichtssinn, das taktile System und die Propriozeption - gemacht werden. Dies wird am Beispiel der Unterrichtseinheit "Die Riesen" dargestellt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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