"Holler, boller, Rumpelsack". Mit dem Nikolaus zur Schriftsprache.

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Autor/in	Mätzke, Katharina
Titel	"Holler, boller, Rumpelsack". Mit dem Nikolaus zur Schriftsprache.
Quelle	In: Förderschulmagazin, (2004) 11, S. 9-10Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Deutschunterricht; Lernen; Sonderschule; Sonderpädagogik; Schreiben; Schriftsprache; Anfangsunterricht; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Lernen; Anfangsunterricht; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Schreiben; Schriftsprache; Sonderpädagogik; Sonderschule
Abstract	Im Anfangsunterricht sollen den Schülerinnen und Schülern wichtioge Einsichten in die Besonderheiten der Schriftsprache vermittelt werden. Auch verschiedene Fähigkeiten, die als wichtige Voraussetzungen für einen erfolgreichen Schriftspracherwerb gelten, sollen gefördert bzw. gefestigt werden. In der vorgestellten Unterrichtsstunde werden beide Aspekte anhand eines Nikolausgedichts behandelt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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