Rekonstruktion, Dekonstruktion, Konstruktion oder Plädoyer für eine intelligente künstlerische Praxis in der Schule.

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Autor/in	Criegern, Axel von
Titel	Rekonstruktion, Dekonstruktion, Konstruktion oder Plädoyer für eine intelligente künstlerische Praxis in der Schule.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2004) 288, S. 42-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Methode; Rezeption; Konstruktion; Methode; Rezeption; Kunst; Kunstwissenschaft; Rekonstruktion; Dekonstruktion; Kunst; Kunstwissenschaft; Dekonstruktion; Konstruktion; Rekonstruktion
Abstract	Der Kontextbeitrag befasst sich mit einem Rezeptionsansatz, der kunstwissenschaftliche und künstlerische Methoden in komplexer Weise verknüpft und als Erkenntnisinstrument nutzt. Ausgangspunkt war dabei die Arbeit mit dem niederländischen Maler Jan Steen (17. Jahrhundert).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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