Der Chinese unter anderen. Repräsentationen konkreter Fremde und konkreter Fremder in einsprachigen Lehrwerken.

Autor/in	Rösler, Dietmar
Titel	Der Chinese unter anderen. Repräsentationen konkreter Fremde und konkreter Fremder in einsprachigen Lehrwerken.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 31 (2004) 4, S. 462-474 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Didaktische Grundlageninformation; Lehrwerkanalyse; Deutsch als Fremdsprache; Fremdheit; China
Abstract	Weltweit vertriebene DaF-Lehrwerke können auf die Spezifika konkreter Lernender in bestimmten Ländern nicht eingehen. Auf dieses Defizit ist auf unterschiedliche Weisen reagiert worden, mit der sog. Regionalisierungsdiskussion ebenso wie mit Versuchen, ein fiktives "anderes" Land als Handlungsort in ein Lehrwerk einzuführen. Außerdem findet sich, in den letzten Jahren verstärkt, der Versuch, konkrete Fremde in den weltweit vertriebenen Lehrwerken zu Worte kommen zu lassen. In dem Beitrag werden, illustriert am Beispiel der Vorkommensweisen von Asiaten und Asiatischem in neueren einsprachigen DaF-Lehrwerken, die Funktionen konkreter Fremde in einsprachigen Lehrwerken systematisiert. Unterschieden wird dabei nach beliebigen Erwähnungen, konkreten Beispielen als Anstoß zu Kontrastierungen durch die Lernenden, "authentischen" Asiaten als landeskundlichen Vergleichsgegenständen, konkreter asiatischer Fremdheit als Anlass zur interkulturellen Reflexion, der Anwesenheit der Fremden im deutschsprachigen Raum als landeskundlich relevanter Information, dem Transfer chinesischer Weisheiten auf das Sprachenlernen und der Exotisierung in literatischen Texten. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005/2