Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Lloyd, Angela; Wandel, Reinhold |
|---|---|
| Titel | Welsh or/and English? The Language Situation in Wales. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 38 (2004) 72, S. 34-40 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; walisische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1250 |
| Schlagwörter | Hörtext; Diskussion; Englisch; Englischunterricht; Europa; Schule; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Sprache; Wales; Landeskunde; Soziolinguistik; Sprachpolitik; Wortschatz; Unterrichtseinheit; Sprachgebrauch; Schule; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Landkarte; Soziolinguistik; Sprache; Sprachgebrauch; Textarbeit; Vergleichende Analyse; Wortschatz; Wortschatzarbeit; Englisch; Englischunterricht; Bilingualismus; Walisisch; Landeskunde; Geschichte (Histor); Sprachpolitik; Diskussion; Europa; Wales |
| Abstract | Ausgehend davon, dass die Zweisprachigkeit in Wales soziolinguistisch und sprachenpolitisch höchst interessant ist und die Beschäftigung mit dem Walisischen exemplarisch Einsichten und Anregungen bietet, über Sprache und Sprachen nachzudenken, stellen die AutorInnen eine Unterrichtseinheit für die Jahrgangsstufen 10-11 vor, die einen Blick in die Geschichte, auf Sprachunterricht in Wales heute und auf einige walisische Wörter im Vergleich mit ihren Äquivalenten aus anderen europäischen Sprachen bietet. Die Auswahl der angebotenen Materialien und Aufgaben - Arbeitsblätter zur (problematischen) Situation des Walisischen am Ende des 19. Jahrhunderts, zur Sprachensituation im heutigen Wales (mit einem "Welsh language quiz" und Material, in dem die bei Teilen der Bevölkerung umstrittene Einführung des Walisischen als obligatorisches Schulfach thematisiert wird) sowie zur Situierung der kymrischen Sprache im indoeuropäischen Kontext (u.a. durch einen Vergleich der walisischen Wörter für die Zahlen 1-10 mit den englischen und deutschen) - wird ebenso frei gestellt wie die methodische Herangehensweise bei der Bearbeitung der Aufgaben. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2005/2 |
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