Plädoyer für einen bildenden Fremdsprachenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Küster, Lutz
Titel	Plädoyer für einen bildenden Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 57 (2004) 4, S. 194-198Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Bildungsforschung; Didaktische Grundlageninformation; Prozessorientierung; Pragmalinguistik; Sprachbewusstsein; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Europarat; Heterogenität; Europa
Abstract	Der Autor befürwortet in seinem Artikel einen Fremdsprachenunterricht, der sich am Ziel der Bildung orientiert. Dabei muss nicht vom Lernziel "Kompetenz" abgewichen werden. Aus verschiedenen philosophischen und anderen Richtungen leitet er einen Bildungsbergriff her, der es erlaubt, Fremdsprachenunterricht als probates Mittel zur (De)Konstruktion von Bildung zu sehen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005/2

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