Zur Verankerung von "General Studies" im Bachelor-Studiengang. Eine Stellungnahme zum Konzept der Neuen Universität Lüneburg.

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Autor/in	Huber, Ludwig
Titel	Zur Verankerung von "General Studies" im Bachelor-Studiengang. Eine Stellungnahme zum Konzept der Neuen Universität Lüneburg. Paralleltitel: The embedment of "General Studies" in the Bachelor Courses at the New University of Lüneburg.
Quelle	In: Das Hochschulwesen, 52 (2004) 5, S. 194-198Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben 17
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2974
Schlagwörter	Schlüsselqualifikation; Fachhochschule; Universität; Grundstudium; Studienstruktur; Studientechnik; Studium generale; Studieninhalt; Bachelor-Studiengang; Hochschule; Fusion; Reform; Zusammenlegung; Lüneburg; Niedersachsen
Abstract	Sogenannte interdisziplinäre General Studies sollen in dem bevorstehenden gemeinsamen Entwicklungsprozess wesentlich zur Profilbildung der neuen Stiftung Universität Lüneburg beitragen. Dort waren unterschiedliche Modelle ihrer Realisierung diskutiert worden. Der Autor gibt eine gutachtliche Stellungnahme zur Verankerung von "General Studies" im Bachelor-Studiengang der Neuen Universität Lüneburg. (HoF/Text übernommen). The author is a researcher on schools and higher education and the former Head of Science at the Oberstufenkolleg (sixth form college) of the University of Bielefeld. His expertise on the embedment of "General Studies" in the Bachelor Courses at the New University of Lüneburg presents promising ways of setting up such courses and warns against mistakes in their conceptual planning. (HoF/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2005/2

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