Jugendarbeit mit Focus auf Interkulturalitaet und Gender. Theoretische Meilensteine, Anforderungen an die Praxis und curriculare Umsetzung in der Aus- und Fortbildung (II).

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Autor/in	Aschenbrenner-Wellmann, Beate
Titel	Jugendarbeit mit Focus auf Interkulturalitaet und Gender. Theoretische Meilensteine, Anforderungen an die Praxis und curriculare Umsetzung in der Aus- und Fortbildung (II).
Quelle	In: Deutsche Jugend, 52 (2004) 12, S. 533-537Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0332
Schlagwörter	Geschlecht; Jugendarbeit; Ausbildung; Interkulturalität; Interkulturalität; Geschlecht; Ausbildung; Fortbildung; Jugendarbeit
Abstract	Gender und interkulturelle Orientierungen sind fuer Fachleute der Sozialen Arbeit wichtige Bezugsgroessen, mit denen sie den Konsequenzen aus den weltweiten Migrationsbewegungen und dem Zusammenwachsen Europas gerecht werden koennen. Beate Aschenbrenner-Wellmann setzt im vorliegenden Beitrag ihre Ausfuehrungen aus dem Novemberheft (deutsche jugend 2004/11) zu einer gender- und interkulturell orientierten Jugendarbeit fort. In diesem Beitrag legt sie den Schwerpunkt auf die Frage, wie Jugendarbeiterinnen und Jugendarbeiter bereits in ihrer Ausbildung auf eine zugleich gender- und interkulturell orientierte Jugendarbeit adaequat vorbereitet werden koennen. Im Rahmen eines Curriculums zur Ethno-Sozialarbeit entwickelt sie ein Modell interkultureller Kompetenz, das mit Gender-Kompetenzen verbunden wird. (DJI/Sd).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2005/2

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