Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Fischer, Beatrix |
|---|---|
| Titel | "Whatever happened to the baby's brain?" |
| Quelle | In: TV-Diskurs, 7 (2004) 29, S. 76-79 |
| Beigaben | Abbildungen; Anmerkungen 13 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1433-9439 |
| Schlagwörter | Kognitive Entwicklung; Säugling; Fernsehen; Fernsehsendung; Medienangebot; Medienerziehung; Kind; Kleinkind; Deutschland; Großbritannien; USA |
| Abstract | Die Autorin thematisiert Veränderungen im Kinderfernsehen, die 1997 durch die "Teletubbies" ausgelöst wurden. Das explizit an der Lebenswelt von Kleinstkindern orientierte Format durchbrach das Tabu, Kinder vor dem dritten Lebensjahr nicht in die Programmgestaltung einzubeziehen. Sie beschreibt die Idee der Produzentin, der Lebenswelt von zweijährigen Kindern entsprechende Programme zu gestalten. Im Mittelpunkt steht die Konzeption interaktiven, edukativen Fernsehens, das Kinder zu Bewegung animiert. Im zweiten Teil des Artikels stellt die Autorin die an Kleinstkinder adressierten Angebote der Marktführer Kinderkanal und Super RTL vor. Diese werden vor dem Hintergrund der von den Sendern intendierten Förderung der kognitiven Entwicklung bewertet. Abschließend beschreibt die Autorin ein neues Marktsegment. In den USA werden Videos vertrieben, die sich ausdrücklich an Babys als Zielgruppe richten. Diese sollen unterschiedliche Hirnareale aktivieren und zur frühkindlichen Reifung von kognitiven Fähigkeiten führen. (DIPF/GS). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2005_(CD) |
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