GIS - ein Gewinn für den Geographieunterricht. Überlegungen zum Einsatz moderner Geoinformationssoftware im Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Falk, Gregor; Hoppe, Wilfried
Titel	GIS - ein Gewinn für den Geographieunterricht. Überlegungen zum Einsatz moderner Geoinformationssoftware im Unterricht.
Quelle	In: Praxis Geographie, 34 (2004) 2, S. 10-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 10; Abbildungen 1
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Medieneinsatz; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Geografieunterricht; Entwicklung; Zukunft; Informationssystem
Abstract	Die Zitate der Schüler, die im Rahmen zahlreicher Projekte mit Geographischen Informtionssystemen (Diercke GIS) gearbeitet haben, belegen eindrucksvoll zentrale Stärken aber auch die wesentlichen Schwächen von GIS, dessen unterrichtliche Erprobung auch einige Jahre nach der Einführung schulgerechter Programme (Diercke GIS), (SchulGIS) noch am Anfang steht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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