Beobachten und Dokumentieren in KiTas. Umsetzung des neuen Bildungsverständnisses.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schäfer, Gerd E.
Titel	Beobachten und Dokumentieren in KiTas. Umsetzung des neuen Bildungsverständnisses.
Quelle	In: Kindergarten heute, 34 (2004) 8, S. 6-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949
Schlagwörter	Bildung; Beobachtung; Bildungsverständnis; Kindergarten; Dokumentation
Abstract	Die gezielte und professionelle Umsetzung von Beobachten und Dokumentieren ist die neue Herausforderung für ErzieherInnen im Zuge der Entwicklung von Bildungsplänen. Dieser Beitrag bietet wichtige Hintergrundinformationen und Orientierungshilfen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2005_(CD)

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