Literaturnachweis - Detailanzeige
Titel | Kleine Klassen - bessere Lern- und Sozialbedingungen? Empirisch qualitative Untersuchung in Hauptschulklassen. |
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Quelle | In: Bayerische Schule, 57 (2004) 3, S. 14-15Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0171-8495 |
Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Klassengröße; Hauptschule; Lernbedingungen |
Erfasst von | Comenius-Institut, Münster |
Update | 2005_(CD) |