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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Schüler zum Ausdauersport zu motivieren stellt sich zunehmend als Problem im Sportunterricht dar. Sowohl die vielfältige inhaltliche Gestaltung als auch die Vermittlung von Kenntnissen und Einsichten zum "richtigen" Ausdauertraining sind Lösungsansätze zur Behebung dieses Problems. Der Beitrag zeigt Möglichkeiten auf, wie durch eine "Modellstunde" zum herzfrequent-orientierten Ausdauertraining die Schüler zur zielgerichteten Entwicklung der Ausdauerleistung befähigt werden. Es werden sowohl die Herzfrequenz, als zentrale Steuergröße, als auch das subjektive Belastungsempfinden zur Belastungssteuerung genutzt. Die Vorschläge zur Auswertung und Interpretation der Ergebnisse geben den Lehrern Anhaltspunkte zur Einordnung ihres Unterrichts. (Orig.).
Erfasst von
Landesinstitut für Schule, Soest
Update
2005_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0342-2402
Günther, Andreas: "Sporttreiben mit Herz" - Herzfrequenzorientiertes Ausdauertrainung. 2004.
2850820
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