"Spottgeburt aus Dreck und Feuer". Ein Lektüre-Kanon für den Deutschunterricht des Gymnasiums?

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Autor/in	Lange, Thomas
Titel	"Spottgeburt aus Dreck und Feuer". Ein Lektüre-Kanon für den Deutschunterricht des Gymnasiums?
Quelle	In: Sowi, 53 (2004) 2, S. 28-37Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3244
Schlagwörter	Deutschunterricht; Diskussion; Gymnasium; Literaturunterricht; Gymnasium; Deutschunterricht; Literaturkanon; Literaturunterricht; Diskussion; Kriterienkatalog
Abstract	Kann, darf oder soll es einen Kanon für den Literaturunterricht geben? Und wenn ja, welche Werke sollten durch einen Kanon geadelt werden? Diese Fragen sind in den letzten Jahren in den Feuilletons und z.T. auf den Titelseiten der großen Zeitungen heftig diskutiert worden, ohne dass dabei - zum Glück für die Literatur - ein irgendwie überzeugendes Ergebnis erzielt wurde. Für die schulische Unterrichtspraxis ist dies einigermaßen prekär: die Liste der zu behandelnden literarischen Werke - nach durchaus fragwürdigen Kriterien ausgewählt - überfordert den Deutschunterricht. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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