Der Körper des Schülers: Ideologisiert - funktionalisiert - rehabilitiert? Analysen aus historischer Sicht.

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Autor/in	Zwick, Elisabeth
Titel	Der Körper des Schülers: Ideologisiert - funktionalisiert - rehabilitiert? Analysen aus historischer Sicht.
Quelle	In: PÄD-Forum, (2004) 3, S. 145-147Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922; 0942-9581; 1430-5399; 1611-406X
Schlagwörter	Anthropologie; Körper (Biol); Geschichte (Histor); Bewegungserziehung; Körperbeherrschung; Körpererfahrung; Sportunterricht; Funktion (Struktur); Rousseau, Jean-Jacques
Abstract	Der Beitrag betrachtet den Umgang mit dem Körper des Schülers aus historischer Sicht. Als Vorblick wird die anthropologische Begründung von Bewegung und Sinneserfahrung bei Jean-Jacques Rousseau skizziert, anschließend wird in einem Umblick aufgezeigt, in welcher Form der Körper des Schülers in Leibeserziehung und Sportpädagogik thematisiert wird. Damit verbundene Probleme führen im Ausblick dazu, Komponenten der Leibeserfahrung herauszustellen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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