Ästhetische Selbstwahrnehmung und Selbstbildung. Identitätskonstuktionen in jugendkulturellen Bewegungspraktiken.

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Autor/inn/en	Sowa, Hubert; Lange, Harald
Titel	Ästhetische Selbstwahrnehmung und Selbstbildung. Identitätskonstuktionen in jugendkulturellen Bewegungspraktiken.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2004) 283, S. 42-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Interview; Beziehung; Fachdidaktik; Körper (Biol); Ästhetik; Bewegung (Motorische); Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Freizeitsport; Jugendkultur
Abstract	In dem Gespräch geht es um Analogien zwischen der Kunst- und Sportpädagogik seit den 1990er Jahren, wo sich neben der "großen Kunst" wie auch dem "großen Sport" "niedere" Formen etabliert haben und sich z.B. die Sportpädagogik vielerorts in eine Bewegungspädagogik wandelte, die eine Offenheit gegenüber jugendkulturellen Bewegungsszenen mit ihrer starken ästhetischen Betonung zeigt. Auch in der Kunstpädagogik werden Aspekte der Jugendkulturen und ihrem Verständnis von Leiblichkeit immer stärker diskutiert.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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