Dynamische Geometriesysteme im Physikunterricht.

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Autor/inn/en	Schumann, H.; Romanovskis, T.
Titel	Dynamische Geometriesysteme im Physikunterricht.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 57 (2004) 1, S. 8-12Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Computerprogramm; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Unterrichtsmedien; Geometrie; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Parallelschaltung; Elektrizitätslehre; Physik; Physikunterricht; Widerstand (Phys); Bedeutung
Abstract	Es wird am Beispiel des Cabri-Geometre gezeigt, wie ein Dynamisches Geometriesystem mit seinen Optionen und Möglichkeiten der direkten Manipulation und Variation im Physikunterricht für Modellierungen und Animationen genutzt werden kann. Dabei wird besonders die Demonstration und das Verstehen von Invarianten betont. Am Beispiel des dynamisch-geometrischen Modells für die Parallelschaltung von Widerständen wird die Konstruktion einer entsprechenden Cabri-Modellierung protokolliert. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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