Bilingualer Unterricht mit der Zielsprache Französisch. Eine Untersuchung über die aktuelle Situation in Deutschland - Ein erster Zwischenbericht.

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Autor/in	Mentz, Olivier
Titel	Bilingualer Unterricht mit der Zielsprache Französisch. Eine Untersuchung über die aktuelle Situation in Deutschland - Ein erster Zwischenbericht.
Quelle	In: Französisch heute, 35 (2004) 2, S. 122-133Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Fragebogen; Bildungspolitik; Didaktische Grundlageninformation; Bilingualer Unterricht; Französischunterricht; Forschungsbericht; Forschungsprojekt; Deutschland
Abstract	Der Beitrag ist ein erster Zwischenbericht einer bundesweiten, noch nicht endgültig abgeschlossenen Untersuchung der Pädagogischen Hochschulen Karlsruhe und Freiburg, die die herrschenden organisatorischen Rahmenbedinugnen bilingualen Unterrichts an deutschen Schulen ermitteln soll. Insgesamt wurden zweiundzwanzig ausgesuchte Schulen in zwölf Bundesländern einbezogen. Die bilingual unterrichteten Fächer sind in erster Linie Geschichte und Geographie, aber auch Gemeinschaftskunde, Mathematik, Kunst, Sport und Physik. Erstaunlich gering erscheint die Anzahl von bundesweit knapp über 70 Schulen mit einem bilingualen deutsch-französischen Zug im Angebot.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005_(CD)

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