Viel Bewegung am Rosenberg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wiegand, Markus
Titel	Viel Bewegung am Rosenberg.
Quelle	In: DUZ. Magazin, 60 (2004) 6, S. 14-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-1290
Schlagwörter	Förderungsmaßnahme; Lehre; Elite; Hochschulreform; Nachwuchsförderung; Qualität; Umsetzung; Studienanfänger; Sankt Gallen; Schweiz
Abstract	Mit einem eigenen Konzept fördert die renommierte Universität St. Gallen ihre Talente. Am Anfang stand die Analyse der Defizite. Seit dem Wintersemester 2001 müssen die Studierenden ein so genanntes Kontextstudium absolvieren. Geschichte, journalistisches Schreiben oder Opernkritik stehen für die Studierenden bei namhaften Dozenten auf dem Lehrplan. Eliteausbildung bedeutet vor allem die Fähigkeit, Probleme aus gegensätzlichen Perspektiven zu betrachten und integrativ lösen zu können. Ein weiteres wichtiges Instrument, um Begabte zu fördern, ist die neu geschaffene Assessment-Stufe. In diesem ersten Studienjahr, müssen sich die Studienanfänger für das weitere Studium qualifizieren. Der Weg zur Spitzenleistung fängt mit der Förderung der Breite an, damit Talente sich entwickeln können. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2005_(CD)

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