Disziplinbildung und Vorlesungsalltag. Funktionen von Lehrbüchern der Physik um 1800 mit einem Fokus auf die Universität Jena.

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Autor/in	Frercks, Jan
Titel	Disziplinbildung und Vorlesungsalltag. Funktionen von Lehrbüchern der Physik um 1800 mit einem Fokus auf die Universität Jena.
Quelle	In: Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, 27 (2004) 1, S. 27-52Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-6233; 1522-2365
DOI	10.1002/bewi.200400937
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Hochschulgeschichte; Lehrbuch; Geschichte (Histor); Elektrizität; Physik; Studium; Universität; Vorlesung; Wissenschaftsdisziplin; 19. Jahrhundert; Aufklärung (Epoche); Funktion (Struktur); Deutschland; Göttingen; Halle (Saale); Jena
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2005_(CD)

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