"Man lernt ja nicht für sich allein!" Ein anderes Lernverständnis bei Schülerpräsentationen.

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Autor/in	Gudjons, Herbert
Titel	"Man lernt ja nicht für sich allein!" Ein anderes Lernverständnis bei Schülerpräsentationen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 56 (2004) 3, S. 6-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Gruppenbeziehung; Kommunikation; Schüler; Lernerfolg; Schülerleistung; Kooperatives Lernen; Lernen; Lerntheorie; Gruppenarbeit; Lernmethode; Unterricht; Leistung; Präsentation; Deutschland
Abstract	Wer über das Konzept der Präsentation von Schülerarbeiten nachdenkt und es ausprobiert, der entdeckt einen völlig veränderten Leistungsbegriff und ein grundlegend anderes Lernverständnis: Schülerpräsentationen machen Unterricht zu einem gemeinsamen Unternehmen aller Beteiligten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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