Aufwachsen im "System Erziehungsstelle". Möglichkeiten und Grenzen professioneller Familienerziehung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Krumenacker, Franz-Josef; Boller, Martina
Titel	Aufwachsen im "System Erziehungsstelle". Möglichkeiten und Grenzen professioneller Familienerziehung.
Quelle	In: Neue Sammlung, 44 (2004) 1, S. 91-115Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3355
Schlagwörter	Aggression; Kinderpsychologie; Verhaltenspsychologie; Soziale Herkunft; Aggression; Deutschland; Familienerziehung; Heimerziehung; Kind; Kinderpsychologie; Soziale Herkunft; Verhaltenspsychologie; Kinderheim; Familienerziehung; Kind; Heimerziehung; Jugendheim; Kinderheim; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	In diesem Beitrag prüfen die Autoren am Fall zweier Schwestern die Leistungsfähigkeit der Einrichtung Erziehungsstelle und des sie umfassenden Verbunds aus Herkunftsfamilie und assoziiertem Helfersystem, Jugendamt, Trägern und Fachdiensten. Die Qualität einer solchen Einrichtung zeige sich etwa an einem "Professionellen Umgang mit (eigenen) aggressiven Gefühlen im Zusammenleben mit frühgestörten Kindern". Sie charakterisieren das "System Erziehungsstelle" als "strukturell spaltungsanfällig" und fordern eine stärker qualitativ orientierte Praxisforschung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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