Thesen zur DoktorandInnen-Ausbildung im Fach Psychologie.

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Autor/inn/en	Baumann, Urs; Bromme, Rainer; Fiedler, Klaus; Guttmann, Giselher; Königs, Robert Paul; Mummendey, Amélie; Perrez, Meinrad; Schulz-Hardt, Stefan; Semin, Gün Refik; Spada, Hans
Titel	Thesen zur DoktorandInnen-Ausbildung im Fach Psychologie.
Quelle	In: Psychologische Rundschau, 55 (2004) 3, S. 135-138Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-3042
Schlagwörter	Psychologie; Psychologie; Postgraduiertenstudium; Postgraduiertenstudium
Abstract	Mit dem Ziel, zu klären, ob die Entwicklung der Ausbildung der Doktorandinnen und Doktoranden (in der Psychologie) in die richtige Richtung geht und ob die diesbezüglichen Aktivitäten ausreichend sind, fand am 6. und 7. Dezember 2002 ein Expertengespräch statt. Die Bilanz der Tagung wird in Form von 33 Thesen zur Diskussion gestellt. Die Thesen gliedern sich in die Bereiche Allgemeine Voraussetzungen, Struktur der Doktoranden-Ausbildung, Vertiefungsstudium, Organisationsform und Internationalisierung, Doktoranden-Ausbildung in angewandten Fächern, Doktoranden-Ausbildung als Element einer geplanten Karriere sowie Qualitätsmanagement. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2005_(CD)

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