Literatur hören und hörbar machen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Müller, Karla
Titel	Literatur hören und hörbar machen.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 31 (2004) 185, S. 6-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Rezeption; Didaktik; Auditives Medium; Hören; Deutschunterricht; Literatur; Literaturunterricht; Text; Textverständnis; Hörverständnis; Hörbuch; Basisartikel; Buch; Typologie; Vortrag
Abstract	Hören und Sprechen stehen in den Rahmenrichtlinien und Lehrplänen zwar ganz oben, werden aber im schulischen Alltag des Deutschunterrichts stiefmütterlich behandelt und sind in der Regel nur durch das Vorlesen des Lehrers präsent. Das relativ junge Medium "Hörbuch" bietet ein weites Spektrum an vorgetragener Literatur. Die Interpretationen und Adaptionen ermöglichen eine Reihe methodischer Zugänge, die den Literaturunterricht erweitern und bereichern können. Neben Ansätzen zu einer Typologisierung von Hörmedien werden Anregungen zur Bewertung sowie eine Checkliste für die Auswahl von Hörbüchern gegeben und unterrichtliche Möglichkeiten vorgestellt, die in den nachfolgenden Heftbeiträgen ausgeführt werden. (Teilw. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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