Der Bologna-Prozess und die Lehrerbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Uzerli, Ursula
Titel	Der Bologna-Prozess und die Lehrerbildung.
Quelle	In: Schulverwaltung. Hessen, Rheinland-Pfalz, 8 (2004) 3, S. 86-89Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-9159; 1865-2026
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Bildungsabschluss; Bologna-Prozess; Hochschulentwicklung; Studiengang; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Anerkennung; Modularisierung; Europäische Union
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2005_(CD)

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