Der Deutschsprachige Fachunterricht. Inhalte, Herausforderungen, Perspektiven.

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Autor/in	Leisen, Josef
Titel	Der Deutschsprachige Fachunterricht. Inhalte, Herausforderungen, Perspektiven.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2004) 30, S. 7-14Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2; Literaturangaben 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Arbeitsblatt; Deutsch als Fremdsprache; Bilingualer Unterricht; Physik; Erfahrungsbericht
Abstract	Im Deutschsprachigen Fachunterricht (DFU) ist Deutsch die Sprache des Unterrichts und des Lernens; es ist die Sprache der Arbeit an der Schule und die Sprache der Erarbeitung von Wissen und Können. Wie stellt sich dieser Sachverhalt aus der Sicht der Betroffenen dar? Folgenden Fragen wird nachgegangen: - Wie stellt sich der Deutschsprachige Fachunterricht für die Lernenden dar? - Wie stellt er sich für die Lehrkraft dar? - Wie stellt er sich aus der Sicht der Fach- und Sprachdidaktik dar? - Lohnt sich der Deutschsprachige Fachunterricht überhaupt? (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005_(CD)

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