Die Umsetzung der fachdidaktischen Grundsaetze des fremdsprachlichen Unterrichts in der Volksschule mit Hilfe der Suggestopaedie.

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Autor/in	Ludescher, Franz
Titel	Die Umsetzung der fachdidaktischen Grundsaetze des fremdsprachlichen Unterrichts in der Volksschule mit Hilfe der Suggestopaedie.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 139 (1989) 7, S. 413-418Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Kreativität; Suggestion; Fremdsprachenunterricht; Grundschule; Kind; Kreativität; Lehrplan; Österreich; Spiel; Suggestion; Fachdidaktik; Frühbeginn; Kind; Frühbeginn; Spiel; Grundschule; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Fachdidaktik; Fremdsprachenunterricht; Österreich
Abstract	Nach einer Einfuehrung in die Wesenszuege der Suggestopaedie werden die fachdidaktischen Grundsaetze fuer den Fremdsprachenunterricht an oesterreichischen Grundschulen mit dieser alternativen Methode in Beziehung gesetzt. Man kommt zu dem Schluss, dass die Ziele des Lehrplans - naemlich das spielerische, lebensnahe und kindadaequate Aufnehmen von Woertern und Sprachmustern - sich groesstenteils mit denen der Suggestopaedie decken.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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