Ein verbales Modell für Interferenz und Komplementarität.

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Autor/in	Küblbeck, Josef
Titel	Ein verbales Modell für Interferenz und Komplementarität.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 53 (2004) 1, S. 5-8Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Experiment; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physik; Physikunterricht; Komplementarität; Interferenz; Quantenphysik; Sekundarstufe II; Experiment; Unterrichtsmaterial; Komplementarität; Visualisieren; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physik; Physikunterricht; Quantenphysik; Wellenbeugung; Welleninterferenz; Interferenz
Abstract	In Experimenten, die sich sehr ähnlich sind, kann z. T. ein Interferenzmuster beobachtet werden, in den anderen nicht. Mit der Methode der "klassisch denkbaren Möglichkeiten" gelingen zuverlässige Vorhersagen auf einer rein verbalen Ebene, also ohne mathematischen Formalismus. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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