Sonderpädagogische Aspekte der Kunstpädagogik. Normalisierung, Integration und Differenz.

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Autor/in	Wichelhaus, Barbara
Sonst. Personen	Pazzini, Karl-Josef (Hrsg.); Sturm, Eva (Hrsg.); Legler, Wolfgang (Hrsg.); Meyer, Torsten (Hrsg.)
Titel	Sonderpädagogische Aspekte der Kunstpädagogik. Normalisierung, Integration und Differenz.
Quelle	Hamburg: Hamburg Univ. Press (2004), 24 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Kunstpädagogische Positionen. 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	1613-1339
ISBN	978-3-937816-06-7
URN	urn:nbn:de:gbv:18-3-46
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Grundlagenforschung; Methode; Formale Bildung; Methode; Sonderschule; Sonderpädagogik; Kunstwissenschaft; Analyse; Grundlagenforschung; Ästhetische Wahrnehmung; Formale Bildung; Bildende Kunst; Kunstunterricht; Kunstwissenschaft; Ästhetische Erfahrung; Ästhetische Wahrnehmung; Kulturelle Bildung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Analyse
Erfasst von	Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update	2006/2

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