Kerncurriculum in der Lehrerbildung. Inhaltliche Reform oder Zauberformel?

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Autor/in	Keuffer, Josef
Titel	Kerncurriculum in der Lehrerbildung. Inhaltliche Reform oder Zauberformel?
Quelle	Aus: Grimm, Andrea (Hrsg.): Die Zukunft der Lehrerbildung. [Dokumentation einer Tagung der Evangelischen Akademie Loccum vom 14. bis 16. März 2003]. Rehburg-Loccum: Evang. Akad. Loccum (2004) S. 101-114Verfügbarkeit
Reihe	Loccumer Protokolle. [20]03/11
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0177-1132
ISBN	3-8172-1103-1
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Kerncurriculum; Berufsvorbereitung; Reform; Standard; Umsetzung; Deutschland; Hamburg
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2

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