Rahmenrichtlinien Physik Gymnasium im Bundesland Sachsen-Anhalt - ein Vergleich.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Malo, Sven
Titel	Rahmenrichtlinien Physik Gymnasium im Bundesland Sachsen-Anhalt - ein Vergleich.
Quelle	Aus: Pitton, Anja (Hrsg.): Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Münster: Lit (2004) S. 194-196Verfügbarkeit
Reihe	Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2003; Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 24
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-7760-4
Schlagwörter	Abitur; Curriculum; Lehrplan; Rahmenrichtlinie; Stoffverteilung; Physikunterricht; Sachsen-Anhalt
Abstract	Der Beitrag gibt einen Überblick über Entwicklung und Vorgaben der Rahmenrichtlinien für den Physikunterricht an Gymnasien in Sachsen-Anhalt. Er legt dar, welchen Stellenwert einzelne inhaltliche Teildisziplinen erhalten bzw. früher erhalten haben.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2009/1

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