Regionale Lehrerfortbildung in Ostthüringen.

Autor/in	Wurm, Dagmar
Titel	Regionale Lehrerfortbildung in Ostthüringen.
Quelle	Aus: Pitton, Anja (Hrsg.): Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Münster: Lit (2004) S. 162-164Verfügbarkeit
Reihe	Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2003; Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 24
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-7760-4
Schlagwörter	Alltagsorientierung; Baustoff; Chemie; Klebstoff; Lehrerfortbildung; Physikunterricht; Didaktik; Praxisbezug; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Didaktik; Chemie; Physikunterricht; Klebstoff; Baustoff; Praxisbezug
Abstract	Wie Untersuchungen zeigen, werden mit dezentralen Lehrerfortbildungen nur wenige und besonders fortbildungsaktive Lehrer erreicht. Um möglichst viele Chemielehrer zu erreichen, entwickelt die Universität Jena in enger Zusammenarbeit mit drei Pilotschulen ein neues Konzept regionaler Lehrerfortbildungen an Thüringer Schulen. Termine und Themen der Fortbildungen werden mit den Lehrern abgesprochen, um besser auf ihre Bedürfnisse eingehen zu können. Darüber hinaus erarbeiten Lehramtstudenten Schülerpraktika, die an den Pilotschulen durchgeführt und zur internen Lehrerfortbildung genutzt werden. Das Fortbildungskonzept zielt darauf ab, Chemielehrern Wege zu einem alltagsorientierten Chemieunterricht aufzuzeigen. Thematische Schwerpunkte sind deshalb die Untersuchung von Lebensmitteln und Gebrauchsprodukten wie Milch, Wein, Glas, Klebstoffen, Haushaltsreinigern oder Baustoffen. Weiterhin stellt der Beitrag erste Ergebnisse der Befragung von Fortbildungsteilnehmern vor.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2009/1