Aktivitätspläne als schulinternes Planungsinstrument.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baumgart, Kerstin
Titel	Aktivitätspläne als schulinternes Planungsinstrument.
Quelle	Aus: Czerwanski, Annette (Hrsg.); Grieser, Dorit (Hrsg.); Solzbacher, Claudia (Hrsg.); Vollstädt, Witlof (Hrsg.): Förderung von Lernkompetenz in der Schule. 2. Praxisbeispiele und Materialien. Gütersloh: Verl. Bertelsmann-Stiftung (2004) S. 168-171Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89204-666-2
Schlagwörter	Deutschland; Hauptschule; Realschule; Thüringen; Lehrerkollegium; Schulprogramm; Unterrichtsplanung; Schulentwicklung; Schulentwicklung; Schulprogramm; Hauptschule; Realschule; Lehrerkollegium; Unterrichtsplanung; Fachkonferenz; Deutschland; Thüringen
Abstract	Die Autorin beschreibt, wie seit dem Schuljahr 1999/2000 an einer Schule in Thüringen Aktivitätspläne als Instrument zur Steuerung und Qualitätssicherung eingesetzt werden. Dabei handelt es sich um Arbeitspläne, die die jeweiligen Lehrerteams zu Beginn eines Schuljahres erstellen. (DIPF/GS.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1

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