Online-Rollenspiele und Medienkompetenz. Ein rezeptionsästhetischer Zugang.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kocher, Mela
Titel	Online-Rollenspiele und Medienkompetenz. Ein rezeptionsästhetischer Zugang.
Quelle	Aus: Bonfadelli, Heinz (Hrsg.): Medienkompetenz und Medienleistungen in der Informationsgesellschaft. Beiträge einer internationalen Tagung. Zürich: Pestalozzianum-Verl. (2004) S. 217-231Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-03755-027-9
Schlagwörter	Kompetenz; Rollenspiel; Medienkompetenz; Medienkritik; Medienkunde; Mediennutzung; Spiel; Computerspiel; Interaktive Medien; Rezeptionsforschung; Internet; Online; Baacke, Dieter
Abstract	Folgender Beitrag versucht, ausgehend von spezifischen Strukturen von Computerspielen auf entsprechende (Medien-)Kompetenzen ihrer User/innen zu schließen. Anhand des Beispiels von digitalen Online-Rollenspielen wird mit Wolfgang Isers rezeptionsästhetischem Ansatz, insbesondere mit dem Konzept der Leerstellen, das Besetzungsangebot an die Rezipientin untersucht. [...] Abschließend sollen unter Miteinbezug von Dieter Baackes Medienkompetenz-Ansatz Möglichkeiten und Grenzen eines Beitrags von Online-Rollenspielen an die Medienkompetenz der Spielerschaft diskutiert werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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