Feld Schlagwörter - Suchen Sie Ihr Suchwort? (fallweise eingeblendet)
Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Videoanalysen zum Einsatz von Informations - und Kommunikationstechnologien im Unterricht.
Quelle
Aus: Doll, Jörg (Hrsg.): Bildungsqualität von Schule. Lehrerprofessionalisierung, Unterrichtsentwicklung und Schülerförderung als Strategien der Qualitätsverbesserung.Münster, Westfalen u.a.: Waxmann (2004) S. 212-233Verfügbarkeit
Die Autorin thematisiert Unterrichtskripts im Mathematikunterricht, allerdings mit dem speziellen Fokus "Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien" (IKT). Im Mittelpunkt des Beitrags steht die Frage, welche objektbezogenen Merkmale des IKT-Einsatzes sich bei sieben Mathematiklehrpersonen unterscheiden lassen. Zusammenfassend wird festgestellt, dass die Unterrichtsskripts auch beim Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien überwiegend traditionell sind. Insbesondere die für einen problemorientierten Unterricht relevanten Phasen sind in der Regel nicht vorhanden. So wird z.B. das Potenzial von Simulationsprogrammen nicht ausgeschöpft, wenn diese Programme überwiegend in Phasen des Anwendens, Übens und Vergleichens, nicht aber für explorative Erarbeitungsphasen eingesetzt werden. Informations- und Kommunikationstechnologien werden überwiegend als Werkzeuge zur Präsentation genutzt und von den Lehrenden gesteuert. Dies kann zu einer weiteren Erhöhung der Lehreraktivitäten durch Lehrervorträge in höherem Tempo führen. In den grundlegenden Aussagen stimmen diese Ergebnisse mit denen der Physikvideostudien [diese werden in diesem Band ebenfalls in eigenen Beiträgen thematisiert und sind dokumentiert] überein. (DIPF/Orig.).
Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet, wird Ihnen automatisch ein
Link angeboten, über den Sie die Literatur in den Beständen Ihrer Einrichtung suchen bzw. finden können.
Dazu vergleichen wir die IP-Adresse Ihres Rechners mit den Einträgen unserer Registrierung. Eine Speicherung
Ihrer IP-Adresse findet nicht statt. Von außerhalb der registrierten Institutionennetzwerke können Sie sich mit
Hilfe der Liste "Institution wählen" manuell zuordnen um o.g. Link zu erzeugen.
Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet und der Zeitschriftentitel des
gewählten Artikel-Nachweises durch die EZB erfasst ist, bekommen Sie einen Link angeboten, der Sie zum
entsprechenden Eintrag leitet. Dort bekommen Sie weitere Hinweise zur Verfügbarkeit.
Standortunabhängige Dienste
Die Anzeige der Links ist abhängig vom Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel sind, sofern verfügbar, mit einem Link auf den passenden Eintrag des Zeitschriftentitels in
der Zeitschriftendatenbank (ZDB) der Staatsbibliothek Berlin versehen. Dort kann man sich über die
Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
3-8309-1399-0
Blömeke, Sigrid; Eichler, Dana; Müller, Christiane: Videoanalysen zum Einsatz von Informations - und Kommunikationstechnologien im Unterricht. .
2842593
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)