Hochschuldidaktik und Lerntransfer. Bildungscontrolling von FH-Studiengängen.

Autor/inn/en	Fredersdorf, Frederic; Lehner, Martin
Titel	Hochschuldidaktik und Lerntransfer. Bildungscontrolling von FH-Studiengängen.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2004), 173 S.Verfügbarkeit
Reihe	Wissenschaft-Praxis-Dialog Weiterbildung. 11
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 163-172
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-3185-6
Schlagwörter	Evaluation; Transfer; Bildungsangebot; Förderung; Lernerfolg; Didaktik; Gespräch; Curriculum; Unterrichtsmethode; Messung; Kosten-Nutzen-Analyse; Personalentwicklung; Berufslaufbahn; Controlling; Fachhochschule; Hochschulbildung; Hochschullehrer; Hochschulunterricht; Studienerfolg; Hochschule; Bedarf; Durchführung; Qualität; Umsetzung; Verfahren; Zielvereinbarung; Mitarbeiter; Vorarlberg; Österreich
Abstract	Hochschulen sehen sich gegenüber Öffentlichkeit, Politik, Wirtschaft und Verwaltung gehalten, ihren gesellschaftlichen Beitrag transparent zu machen. Dabei setzen deutschsprachige Hochschulen zunehmend ein strategisches Bildungscontrolling ein. Sie bewerten und entwickeln ihre Leistungen mit Blick auf gesellschaftliche Anspruchsgruppen, regionale Erfordernisse, nationale und internationale Trends sowie den fachlichen State of the Art ihrer Disziplin. Das Buch präsentiert und diskutiert am Beispiel der österreichischen Fachhochschule Vorarlberg mögliche Verfahrensmodelle für die Bereiche: Bildungscontrolling, Hochschuldidaktik, Personalentwicklung und Evaluation. Die vorgestellten Ansätze bieten als Vorreiterkonzept anderen Hochschulen Ideen und Transfermöglichkeiten für eine innovative Hochschulentwicklung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1