Supportstrukturen zur Förderung einer innovativen eLearning-Organisation an Hochschulen.

Autor/inn/en	Schönwald, Ingrid; Euler, Dieter; Seufert, Sabine
Titel	Supportstrukturen zur Förderung einer innovativen eLearning-Organisation an Hochschulen.
Quelle	St. Gallen: SCIL (2004), 43 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	SCIL-Arbeitsbericht. 3
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-906528-31-6
Schlagwörter	Medieneinsatz; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Hochschullehrer; Hochschule; E-Learning; Gestaltungsform; Handreichung
Abstract	Das Ziel dieses Arbeitsberichts besteht in der Analyse der Gestaltungsmerkmale von Supportstrukturen zur Unterstützung der Lehrenden beim E-Learning an Hochschulen. Zunächst wird der Supportbegriff erläutert und inhaltlich abgegrenzt. Erkenntnisse aus bisherigen Untersuchungen zu E-Learning-Supportstrukturen werden durch Beispiele von Supportstrukturen an den Hochschulen in Basel, Zürich, Maryland und Pretoria bekräftigt. Bei dem Entwurf eines Gestaltungsmodells für E-Learning-Supportstrukturen berücksichtigen die Autoren nicht nur die Gestaltung der Supportprozesse, sondern auch die Rahmenbedingungen, die organisatorische Verankerung der Supportstrukturen und deren Qualitätssicherung. Das Modell soll eine innovative E-Learning-Organisation an Hochschulen fördern. (DIPF/Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4