Widerstand als radikale Bildungskritik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Holzer, Daniela
Titel	Widerstand als radikale Bildungskritik.
Quelle	Aus: Kritische Bildung? Zugänge und Vorgänge. Münster: Lit (2004) S. 65-91Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kritische Bildungstheorie; Bildungsforschung; Bildungsbarriere; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Weiterbildungsverhalten; Lebenslanges Lernen
Abstract	Lebenslanges Lernen gilt, vor allem im beruflichen Umfeld, als unumgängliche Notwendigkeit. Viele können oder wollen aber nicht an Weiterbildungskursen teilnehmen und handeln daher weiterbildungsabstinent oder sogar widerständig. Widerstand wird hier als radikale Bildungskritik diskutiert.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2006/3

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