Basiswissen Sachunterricht. 3. Integrative Zugangsweisen für den Sachunterricht.

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Autor/inn/en	Kaiser, Astrid; u.a.
Sonst. Personen	Kaiser, Astrid (Hrsg.); Pech, Detlef (Hrsg.)
Titel	Basiswissen Sachunterricht. 3. Integrative Zugangsweisen für den Sachunterricht.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2004), IV, 221 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89676-863-8
Schlagwörter	Grundschule; Unterrichtsentwurf; Sachunterricht; Aufsatzsammlung
Abstract	In diesem Band werden verschiedene Diskurse und Konzeptansätze einer über einzelfachliche Perspektiven hinaus gehenden Neudimensionierung von Sachunterricht vorgestellt. Es geht hier in Richtung einer mehrperspektivischen Pädagogik der Vielfalt, die stärker die Bildung der Person fokussiert und weniger die direkte fachliche Vermittlung von Inhalten. Hier stehen mehr von den Lernsubjekten und ihren Denk- und Wahrnehmungsweisen her gedachte konzeptionelle Innovationen im Zentrum. (Orig.).
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/2

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