Neuzugewanderte Jugendliche - Migrationshintergründe und Hilfen zur Integration.

Autor/in	Diebold, Karin
Titel	Neuzugewanderte Jugendliche - Migrationshintergründe und Hilfen zur Integration. Gefälligkeitsübersetzung: New adolescent immigrants - migration background and integration assistance.
Quelle	Aus: Mehrkulturelle Identität im Jugendalter. Die Bedeutung des Migrationshintergrundes in der sozialen Arbeit. Münster: Lit Verl. (2004) S. 32-62Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik und Gesellschaft. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-7673-X
Schlagwörter	Soziale Integration; Migration; Sozialer Brennpunkt; Jugendarbeit; Jugendhilfe; Zuwanderung; Ausländer; Jugendlicher; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der Beitrag basiert auf den Ergebnissen einer Befragung, die im Winter 2001/2002 im Rahmen einer Diplomarbeit an der KFH NW, Abteilung Köln, durchgeführt wurde. Um die Hintergründe neuzugewanderter Jugendlicher zu erfassen, werden Migrationsanlass, Aufenthaltsstatus und die individuelle Lebenswirklichkeit analysiert. Ihr gemeinsamer Sozialraum, der multikulturell geprägte Stadtbezirk und soziale Brennpunkt Köln-Chorweiler, wird zunächst näher beschreiben, um dann zu analysieren, welche Angebote der Gemeinde für die soziale Integration zuträglich sind. Die leitfadengestützten Interviews erfassen u. a. die Bereiche Freizeit, Schule und Familie und insbesondere den religiösen Kontext. Im Mittelpunkt des Interesses stehen außerdem die Analyse des Migrationshintergrunds sowie Fragen des Spracherwerbs, da für alle Befragten die deutsche Sprache eine Fremdsprache ist. Die aktuelle Lebenswirklichkeit der untersuchten Gruppe ist insbesondere durch die Merkmale der Lebensphase Adoleszenz geprägt. Gerade für Jugendliche in der Migration bedeutet dies, dass sie nicht nur die Veränderung der Umwelt durch die Migration zu verarbeiten haben, sondern auch die Veränderungen, mit denen sich die meisten Jugendlichen in dieser Phase der Entwicklung konfrontiert sehen. (ICA2). Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2001 bis 2002.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2006/2