Diskontinuierliche Erwerbsbiographien - Realität oder Konstrukt?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reutter, Gerhard
Titel	Diskontinuierliche Erwerbsbiographien - Realität oder Konstrukt?
Quelle	(2004), 147 KB PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Kompetenz; Berufliche Fortbildung; Berufsbildung; Weiterbildungsverhalten
Abstract	In der gesellschaftlichen und weitgehend auch in der wissenschaftlichen Debatte scheint Konsens darüber zu herrschen, dass sich Erwerbsbiographien zunehmend diskontinuierlich gestalten. Die Befunde der empirischen Sozialforschung bestätigen bislang - auf die Gesamtheit bezogen - allerdings keine deutliche Zunahme von Diskontinuitäten in den Erwerbsbiographien. Jedoch steigt die Zahl derjenigen, die Gruppen mit höherem Diskontinuitätsrisiko zuzurechnen sind. Dazu zählen u. a. Jugendliche ohne Schulabschluss, Menschen, die unfreiwillig ihren Beruf oder ihre Tätigkeit wechseln müssen oder Freelancer in der IT-Branche.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2006/2

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