Medienarbeit mit Kindern aus Migrationskontexten. Grundlagen und Praxisbausteine.

Autor/in	Maurer, Bjoern
Titel	Medienarbeit mit Kindern aus Migrationskontexten. Grundlagen und Praxisbausteine.
Quelle	Muenchen: KoPaed-Verl. (2004), 260 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-938028-05-X
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Medienarbeit; Medienforschung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Lernumgebung; Didaktik; Migration; Internationale Jugendarbeit; Konzeptentwicklung; Sozial Benachteiligter
Abstract	Medienarbeit mit Fotografie und Video kann Spass machen. Sie kann aber auch muehsam sein und ein grosses Mass an zeitlichen, materiellen, kognitiven und motivationalen Ressourcen verschlingen. Die Produktionsreihenfolge Exposé, Storyboard, Drehplan, Aufnahmephase, Schnitt, wie sie in der Jugendvideoarbeit in Deutschland weit verbreitet ist, verlangt von den jungen Produzent/innen gleich zu Beginn Planung, Verbalisierung und Reflexion. Kinder und Jugendliche aus Migrationskontexten bzw. aus sozial- und bildungsmaessig benachteiligenden Verhaeltnissen fuehlen sich von solchen Angeboten wenig angesprochen. In dieser Arbeit wird eine alternative medienpaedagogische Rahmenkonzeption fuer die interkulturelle Medienarbeit mit Kindern aus Migrationskontexten entwickelt. Dabei wird ein Schwerpunkt auf Lernumgebungen mit klar strukturierten aesthetischen Problemstellungen gelegt, die Kindern die Moeglichkeit geben, sich auf handelnde, spielerische und selbstentdeckende Weise ein breites Spektrum mediengestalterischer Kompetenzen anzueignen. Mit der Differenzierung in didaktische Prinzipien und Medienformate Ist ein anschlussfaehiges medienpaedagogisches Konzept entstanden, das - sofern nicht als Rezept missverstanden - die medienpaedagogische Arbeit von Paedagog/innen in schulischen und in ausserschulischen Kontexten bereichern kann. (DJI/Abstract übernommen).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2006/2