Neue Bildungsmedien in der arbeits- und berufsbezogenen politischen Bildung. Didaktische Ansaetze - Lerneffekte

Sonst. Personen	Jung, Eberhard (Hrsg.); Kenner, Martin (Hrsg.)
Titel	Neue Bildungsmedien in der arbeits- und berufsbezogenen politischen Bildung. Didaktische Ansaetze - Lerneffekte - Chancen.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann, W.-Verl. (2004), 129 S.Verfügbarkeit
Reihe	Dreizehnte Hochschultage Berufliche Bildung 2004. 7
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-3242-9
Schlagwörter	Konfliktfähigkeit; Medienkompetenz; Mediennutzung; Politische Bildung; Sammelwerk; Tagungsbericht
Abstract	Die 13. Hochschultage Berufliche Bildung hatten "BerufsBildung in der globalen NetzWerkGesellschaft: Quantitaet - Qualitaet - Verantwortung" zum Thema. Die Einzelbeitraege des 7. der 24 Tagungsbaende behandeln "Neue Bildungsmedien in der arbeits- und berufsbezogenen politischen Bildung". Die nachhaltige Aenderung der Lehr-Lern-Situation in den Schulen und der dadurch geaenderte und erweiterte Wissenserwerb verlangen nach didaktischen Grundueberlegungen und zentralen Zieldefinitionen -hier schwerpunktmaessig zum Medieneinsatz im Bereich politischer Bildung. Die Beitraege zu Theorie und Praxis neuer Bildungsmedien beziehen sich auf Urteils- und Medienkompetenz als zwei domainspezifische Kompetenzen, das Lernen mit und im Internet, konstruktive Konfliktbeabeitung als Gewaltpraevention mit CD-ROM, die Vermittlung einer demokratischen Grundeinstellung durch historisch-politische Bildung im Rahmen einer Projektarbeit zur Geschichte des Ghettos Theresienstadt, wobei der Lerngegenstand von den Lernenden selbst erarbeitet wurde.Als zweiter Themenschwerpunkt waren Lehr-/Lerneffekte in der arbeits- und berufsbezogenen politischen Bildung vorgegeben,- wegen der in diesem Lernfeld ehemals vernachlaessigten, doch zwischenzeitlich aktivierten Massnahmen und Erfahrungen. (DJI/EL).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2006/2